PROJET CULTUREL VISANT LE DEVELOPPEMENT ARTISTIQUE
ET LA SENSIBILISATION AU
DEVELOPPEMENT DURABLE

A l’attention d’établissements scolaires : écoles primaires (enfant à partir de 10 ans), collèges et lycées d’enseignement général ou technique et des maisons de quartier.

PRESENTATION GENERALE ET OBJECTIFS

                 DU PROJET CULTUREL

Les artistes de la compagnie, en immersion dans un établissement scolaire (demi-journée(s), journée(s), semaine banalisée, résidence) effectuent auprès des élèves une sensibilisation artistique de leur discipline spécifique capoeira, slam (écriture et déclamation), percussions, percussions corporelles, théâtre, danse contemporaine, acrobatie, atelier d'écriture poétique, offrant une palette artistique attractive et accessible aux jeunes permettant d'aborder l'importance du respect de l'environnement par le biais de rencontres, démonstrations, ateliers d'expérimentation, de sensibilisation et de création.

Ces ateliers peuvent, selon le choix de l’établissement, déboucher sur une performance des élèves intitulée "Nature en espérance" présentée en première partie du spectacle "Forêt de larmes" qui pose le problème du déboisement, des déforestations et de leurs conséquences ou se concrétiser par des ateliers de sensibilisation et de consolidation dans les différentes disciplines de la pièce.

Selon le type d’établissement scolaire, notre projet culturel s’intègre à un Projet Artistique Globalisé, à un Projet Culturel Globalisé, à un projet Comenius ou à une Résidence Artistique.

Ce projet culturel, quelque soit l’articulation choisie par l’établissement permettant de varier autant le poids horaire que le contenu des formations, et qu’il aboutisse ou non à la production des jeunes "Nature en espérance", offre un moyen de répondre aux attentes du programme pédagogique tant sur le plan culturel que sur la sensibilisation au Développement Durable.

L'ensemble des propositions de la Compagnie La Licorne au sein des établissements de l'Education Nationale s'intègre au projet d'établissement et correspond aux objectifs généraux de la politique interministérielle sur l'éducation artistique et culturelle préconisés dans la circulaire n°2005-014 du 03/01/2005 :

- Trilogie de l'acquisition d'un socle culturel, rencontre avec les oeuvres et les artistes, pratique artistique

- Valorisation de la diversité des formes artistiques et des cultures

- Concours d'artistes professionnels exerçant des activités de création et d'expression artistique

via les différentes disciplines issues des domaines de l'Art que sont le Spectacle Vivant, le Langage et le Son.

CONTENU DETAILLE DES ACTIONS MENEES

             DANS LE CADRE DU PROJET

Cette sensibilisation artistique, qui reste modulable en fonction du choix de l’établissement et du type de projet dans lequel elle s’intègre, propose tout ou partie des actions de médiation suivantes :

- Rencontres, démonstrations et expérimentation avec l’ensemble des artistes et la chorégraphe au cours desquelles sont présentés la Compagnie, sa démarche artistique, le spectacle "Forêt de larmes" et son propos environnemental, l’aspect symbolique de la gestuelle, des démonstrations en capoeira, slam, percussions, danse contemporaine..., ainsi qu’un temps d’expérimentation pour quelques élèves d’une ou deux disciplines face au groupe. Le tout avec une interaction dynamique favorisant l’échange avec les jeunes ;

- Ateliers d’expérimentation et de sensibilisation artistique (de 1h30 à 2h) encadrés par les artistes de la pièce dans leur discipline spécifique ;

- Ateliers de consolidation artistique (2 à 3h) dans une ou deux disciplines choisies par les élèves ;

- Ateliers de pratique artistique débouchant sur une performance : écriture (slam), capoeira, percussions, danse contemporaine, théâtre (de trois à cinq ateliers au choix)... sont mis en place tout au long d’une semaine banalisée à l’attention d’une ou plusieurs classes. Ils ont pour objectif la préparation d’une performance intitulée "Nature en espérance" qui s’élabore à partir des productions des ateliers en collaboration avec les artistes, les jeunes et la chorégraphe ;

- Répétition publique commentée du spectacle "Forêt de larmes" ;

- Impromptus artistiques réalisés par les artistes de la compagnie dans différents lieux de l’établissement scolaire : réfectoire, hall, préau, extérieur, couloirs, internat...

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Pour plus d'informations :

Plaquette de présentation de la pièce "Forêt de Larmes" 
Programme de la pièce "Forêt de Larmes" - page 1
Programme de la pièce "Forêt de Larmes" - page 2
Fiche technique et formes de diffusion